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EL USO DE LA TELEVISIÓN COMO HERRAMIENTA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

EL USO DE LA TELEVISIÓN COMO
HERRAMIENTA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ASESORA: AMPARO MIRANDA SALAZAR
ALUMNO: LUIS ALEJANDRO LUNA ZAMORA

Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad.
Diego Luís Córdoba (1848-1913) Escritor y poeta italiano.

“Nos encontramos en plena revolución multimedia. Esta revolución está transformando al homo sapiens, producto de la cultura escrita, en un homo videns para el cual la palabra ha sido destronada por la imagen. Y en todo ello la televisión cumple con un papel determinante. La primacía de la imagen, es decir, de lo visible sobre lo inteligible, lleva a un ver sin entender que ha acabado con el pensamiento abstracto, con las ideas claras y distintas”.
Giovanni Santori.

INTRODUCCIÓN

“Los medios están más preocupados en verles como consumidores (a los niños) que en cumplir su misión educadora y pensar en ellos como personas a las que hay que formar en valores, en conocimiento, saber, sueños y diversión.”
La historia de la educación tanto en México como en el mundo es la de siempre, buscar llegar a la verdad de un conocimiento propio, el cual sirva para alcanzar un nivel de adquisición del mismo a través de los diferentes medios o herramientas que se han proporcionado y utilizado en la historia, iniciando desde las primeras pinturas o representaciones gráficas que pretendían hacer perdurar o trascender un hecho o situación a un nivel mayor a la de la lengua hablada de la antigüedad para su permanencia en el espacio tiempo, posteriormente el uso de las artes como la pintura, la escultura, jeroglíficos etc. Sirvieron para enseñar mediante el uso de figuras icónicas que ayudaron a visualizar la vida, costumbres, ideas, religión y un sin número de circunstancias que dieron pauta a la modernidad.

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