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Eficacia de terapia racional-emotiva (TREC) en el tratamiento de ansiedad en adolescentes

Eficacia de terapia racional-emotiva (TREC) en el tratamiento de ansiedad en adolescentes
Cervantes Mendoza Sara, Fragoso Martínez Arantza, Hernández Acevedo Graciela, López Castillo Mayra, Solís Rojas Almarely

Asesores: Juan Elías Campos, José Manuel Bezanilla, José Manuel Cárdenas

Resumen
En esta investigación se pretende abordar los factores psicológicos que influyen en el desarrollo de síntomas de ansiedad en adolescentes de entre 12 y 13 años de edad con un nivel socioeconómico medio; entendiendo que en la mayoría de los casos un nivel de ansiedad severo nos lleva a identificarlo mediante tres manifestaciones:
 Morderse las uñas
 Tronarse los dedos
 Morder la cutícula de los dedos
El enfoque utilizado en este proyecto desprende de la ideología estructuralista centrada en la terapia racional-emotiva, que utiliza premisas como:
• El pensamiento es el principal determinante de las emociones humanas.
• El pensamiento disfuncional es la principal causa de malestar emocional.
• Terapias cortas.
• Aprendizaje a través de la experiencia
De acuerdo a los antecedentes encontrados de investigación proponemos un taller para la modificación de ideas irracionales que la propia esfera familiar ha creado y trasmitido en el adolescente generándole altos niveles de ansiedad.
Palabras clave: adolescente, ideas irracionales, familia, racional-emotiva

Abstract
In this investigation one will try to approach the psychological factors that influence the development of symptoms of anxiety teenagers of between 12 and 13 years of age with a socioeconomic average level; understanding that in most cases a severe level of anxiety leads to us to identifying it by means of three manifestations:
To bite his/her/its nails
• They Thunder the fingers
• To bite the cuticle of the fingers

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“COMO EL SISTEMA FAMILIAR DETERIORA AL SUJETO PARA QUE POSTERIORMENTE ESTE PADESCA DIABETES”

“COMO EL SISTEMA FAMILIAR DETERIORA AL SUJETO PARA QUE POSTERIORMENTE ESTE PADESCA DIABETES”
Mora Espinosa Karla Daniela, Palomino Luna Ariadne
Asesores: Juan Elías Campos García, José Manuel Bezanilla, José Manuel Cárdenas

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO
CAMPUS HISPANO

RESUMEN. Existen muchas investigaciones sobre la diabetes que han sido realizadas definen a esta como la enfermedad endócrina incurable más extendida, asociada a una insuficiencia de insulina absoluta causada por un fuerte factor hereditario, factores ambientales y la obesidad sin embargo estas investigaciones solo pretenden dar énfasis en las que causas orgánicas que desencadenan esta enfermedad. Considerando entonces que existen diversos factores que pueden desencadenar lo diabetes, se nos ha hecho importante especificar qué también existe un factor importante que puede ser la causa de la diabetes en un individuo y es el sistema familiar es decir este sistema descompone al individuo y debido a esto el desencadena esta enfermedad. El sistema familiar se diferencia y desempeña sus funciones a través de sus subsistemas, éstos pueden ser formados por generación, sexo, interés o función. Cada individuo pertenece a diferentes subsistemas en los que posee diferentes niveles de poder y en los que aprende habilidades diferenciadas. Cabe mencionar que existen determinadas estructuras familiares en donde se va a desenvolver la persona y que es muy importante identificar en cual se sitúa el individuo. Si bien consideramos entonces que algunas alteraciones de la salud no solo son causadas de forma orgánica sino también constituyen factores emocionales que son provocados por el sistema familiar del individuo.
PALABRAS CLAVE: sistema familiar, diabetes, tipos de estructura familiar

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FAMILIA; ACEPTACIÓN DE UN NIÑO CON DISCAPACIDAD.

FAMILIA; ACEPTACIÓN DE UN NIÑO CON DISCAPACIDAD.
MORALES Franco Victoria
Universidad del Valle de México, Campus Hispano
Asesores
Campos García Juan Elías; Bezanilla José Manuel

Introducción
Durante mucho tiempo se ha hablado de diversos factores que influyen en una familia y de cómo estos van a determinar en gran medida la conducta personalidad de todos los miembros de este grupo.
Se ha determinado que la familia es el primer grupo social en el que se desenvuelve un individuo, es aquí donde se va aprendiendo una comunicación; la familia también determina el desarrollo de está con los demás grupos en los que incursionemos.
Siendo la comunicación el puente para desarrollar grupos sociales en los cuales el niño pueda fortalecer sus emociones, sentimientos y cambios que se puedan presentar durante su desarrollo siendo estos los que van a influir en la sociabilización de los individuos a pesar de sus discapacidades.
Durante la niñez el individuo comienza a desarrollar gestos, tonos de voz, los cuales van a demostrar estados de ánimo mediante estos los padres van a aprender a descifrar; siendo estos la primera forma de comunicación en su entorno familiar, estos factores se verán influidos en gran medida de las necesidades de cada miembro, influyendo en las opciones que se tomen para poder satisfacerlas de acuerdo con esto, se establecen roles, responsabilidades, actividades las cuales determinará la forma en la que los niños aprenderán a expresarse, pensar, sentir, resentimientos, frustraciones las cuales van a tener como consecuencia la formación de la identidad del individuo, a través de la forma de comunicarse, valores, culturas, formas de pensar y percepción del mundo.

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El líder en la empresa guatemalteca de hoy

En el mundo actual, es claro que el liderazgo importa. Las empresas de éxito y los individuos de éxito en las empresas exhiben profundidad en el liderazgo. Ser capaz y poseer los atributos del liderazgo es maravilloso, pero la capacidad ha de emplearse de manera apropiada y con un propósito. El líder debe demostrar atributos y también demostrar resultados (Ulrico, Zenger y Smallwood, 1999). El líder es el primer promotor de la productividad y crea una atmósfera que invita a ella. Predica con el ejemplo. Es el creador y sostén de la cultura organizacional orientada a la calidad y el servicio. Es él quien hace competitiva a la organización (Siliceo, Casares y Gonzáles, 1999). El liderazgo es la principal herramienta de acción para poner en práctica los objetivos empresariales. Los gerentes agotan la energía de las empresas, en tanto que los líderes infunden energía en ellas. Una empresa bien dirigida sólo consiste de líderes (Koestenbaum, 1999). Los buenos líderes enseñan habilidades de liderazgo a su personal. Quienes son líderes eficaces enseñan a los seguidores a pensar en función de la empresa, no de sí mismos (Lussier y Achua, 2002).

Estos autores describen las funciones administrativas del liderazgo:

*Funciones interpersonales: Entre éstas se menciona representar a la organización en diferentes actividades y ser enlace con miembros de otras unidades u organizaciones.

*Funciones informativas: El líder monitorea las actividades para detectar problemas y oportunidades, difunde información dentro de la organización y es portavoz fuera de ésta.

*Funciones decisionales: Dentro de las funciones del líder está innovar, manejar las dificultades, asignar los recursos y negociar.

Ser líder no es igual a ser administrador; sin embargo, la capacidad para ejercer liderazgo efectivo es una de las claves para ser un administrador eficaz (Koontz y Weihrich, 2004; Stoner, Freeman, y Gilber, 1996).

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pruebas psicologicas elaboradas en mexico

Hola, mi nombre es perla y estudio el terser semestre de psicologia educativa, me gustaria saber cuales son los nombres de las pruebas psicologica, que sean elaboradas en mexico y cuales son sus autores.

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