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Diseños de experimento con parcela dividida

En mi Mg. en Estadística me tocó realizar una monografía sobre los diseños de parcela dividida (split-plot). La literatura es amplia y un tanto irregular, así que creo que les podría ser útil mi trabajo, en particular la definición del modelo DCA y DCBA, con las esperanzas de cuadrados medios calculadas correctamente, así como un par de ejemplos de uso en R.

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Sumario estructural e interpretación de test de Rorschach y Zulliger, basado en el Método Comprehensivo de Exner

Hace tiempo diseñé un sistema para crear el sumario estructural y dar algunas indicaciones de interpretación basados en la tabulación del test de Rorschach usando el método de Exner. Como sé que no me haré rico con él, les dejo el sistema para que lo prueben. Sus comentarios serán muy bienvenidos.

http://exner.apsique.com/

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“AUTOCUIDADO EN LA VEJEZ”

“AUTOCUIDADO EN LA VEJEZ”

Mónica Minutti Urban, Anabel Zarco Ortiz
María Amparo Miranda
Universidad Bancaria de México
Psicología y Educación Integral A.C.

Resumen: El presente trabajo tiene como finalidad proporcionar a los ancianos una contextualización de los principales cambios que están experimentando en el plano físico, cognitivo, social y de personalidad, posterior a ello se hace una serie de recomendaciones para su autocuidado y reducir un deterioro patológico, es decir fuera de lo que se espera en esta etapa. Finalmente se recomienda la aceptación y el autocuidado para lograr transitar la etapa de la forma más autónoma y con mayor calidad posible.
Abstract: This paper aims to provide seniors with a contextualization of the major changes they are experiencing in the physical, cognitive, social and personality, this is done after a series of recommendations for self-care and reduce pathological deterioration , ie outside of what is expected in this phase. Finally we recommend the acceptance and self-care to achieve the stage move more independently and with greater quality

¿Qué conductas de auto cuidado debe tener el anciano, para evitar deterioros patológicos en esta etapa?

1. Concepto de Vejez
La vejez de acuerdo con Fernández (2006), es una etapa de la vida que comienza a partir de los 60 a 65 años de edad, y se caracteriza por un proceso de envejecimiento, que es el declive gradual del funcionamiento de todos los sistemas de nuestro cuerpo tanto biológicos, físicos, cognitivos y psicológicos; es decir, se inicia una involución que tiene el signo contrario a lo que llamamos desarrollo.
Algunos autores consideran su inicio a partir de los 60, otros de los 65 - 70 años; por su parte la Organización de las Naciones Unidas (2002), específica el comienzo a los 65 años en países desarrollados y 60 para los que están en vías de desarrollo, como es el caso de México.

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IMPORTANCIA DE LOS PREREQUISITOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN PREESCOLAR: ANÁLISIS HISTÓRICO

IMPORTANCIA DE LOS PREREQUISITOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN PREESCOLAR: ANÁLISIS HISTÓRICO
José Juan Molina Velázquez
Yvonne Elena Rosales Martínez
Thalia Adriana rocha Vazquez
Ma. Amparo Miranda Salazar

Maestría de la Psicología Educativa
Universidad Bancaria de México
Psicología y Educación Integral A.C.

Resumen:
En la última década se ha manifestado un creciente interés en el desarrollo holístico de los niños, así se han planteado reformas que afectan a la educación básica; al hablar específicamente de la educación preescolar el currículo pretende que los infantes desarrollen sus competencias de forma integral, un aspecto clave para ello es el lenguaje; el presente artículo aborda en un primer momento las generalidades del lenguaje, para luego realizar un recorrido histórico sobre los prerrequisitos y métodos usados para la enseñanza de la lengua escrita, así como los resultados de haberlos usado; finalmente el texto hace refiere las condiciones de la enseñanza de la lectoescritura en la sociedad actual.

Pregunta de investigación:
• ¿Cuáles son los métodos para la enseñanza de la lectoescritura que han existido a lo largo de la historia, cuál ha sido su funcionalidad?
Objetivo:
• Conocer, analizar y elegir con base en un análisis histórico los métodos de mayor uso para la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura a fin de entenderlos, para elegir el de mayor pertinencia según las características del grupo con el que se trabaje.

UNA APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA… RECORRIDO HISTÓRICO
LENGUAJE

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10º Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos 17 al 20 de Noviembre de 2011

10º Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos
17 al 20 de Noviembre de 2011

Estimados compañeros y compañeras:

Los convocamos a participar del 10º Congreso Internacional de Salud Mental y
Derechos Humanos “Práxis de inclusión, subjetivación y ciudadanías”, organizado por la Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo, a realizarse entre el 17 y el 20 de Noviembre de 2011 en las sedes de nuestra Universidad, sita en Hipólito Yrigoyen 1584 y 1432, Ciudad de Buenos Aires.

Al interior del Congreso acontecerán el V Foro de Salud Colectiva, Salud Mental y Derechos Humanos, el VIII Encuentro de Lucha Antimanicomial, el VI Encuentro Internacional de Detenidos en Movimiento , II Foro Internacional de Niñez y Adolescencia, el II Encuentro de Arte, Desmanicomialización y Derechos Humanos.

Con la potencia transformadora que las Madres reinventan día a día, reflejadas tanto en sus consignas históricas como en sus múltiples emprendimientos e iniciativas, avanzamos fortaleciendo lo que hemos desarrollado junto a miles de compañeras y compañeros de toda América Latina y el resto del mundo, a lo largo de estos diez años de vida insurgente de los Congresos. Tenemos la convicción de profundizar, ampliar y consolidar nuestras praxis en el campo de la salud y los DDHH. Hemos comprendido colectivamente, que es el fundamento histórico social del sujeto la fuente de construcción de la salud mental y los DDHH, tanto como de la transformación de lo que produce sufrimiento. Ello nos incita al encuentro entre quienes estamos implicados en dicha dicha transformación, con la convicción de que dilucidaremos en el debate potente y fraterno, habitual en nuestros Congresos, los territorios para las acciones que afirmen la vida, la ciudadanía y la inclusión.

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