La taxonomía de objetivos instruccionales de Bloom

Por clbustos. En 2007-08-26 19:22:10 -0700

Uno de las taxonomías o clasificaciones más conocidas sobre objetivos instruccionales es la de Bloom, que data del año 1956. Esta taxonomía se caracteriza porque define niveles de dominio progresivos para los aprendizajes, los cuales pueden ser de tipo cognitivo, psicomotor o afectivo.

Dominio cognitivo

Fuente: intel.com Destreza Definición Palabras claves Conocimiento Recordar información Identificar, describir, nombrar, reconocer, reproducir, seguir Comprensión Comprender el significado, parafrasear un concepto Resumir, convertir, defender, parafrasear, interpretar, ejemplificar Aplicación Emplear la información o concepto en una nueva situación Erigir, hacer, construir, modelar, predecir, preparar Análisis Descomponer la información o conceptos en partes, para comprenderlos más a fondo Comparar/contrastar, desglosar, distinguir, seleccionar, separar Síntesis Reunir las ideas para formar algo nuevo Categorizar, generalizar, reconstruir Evaluación Emitir juicios de valor

Valorar, criticar, juzgar, justificar, argumentar, apoyar  

Campo psicomotriz

Fuente:http://d-228.ubiobio.cl/nuevacarpeta/taxonomiabloom.html

(Pendiente)

Campo afectivo

Fuente:http://d-228.ubiobio.cl/nuevacarpeta/taxonomiabloom.html

TOMA DE CONCIENCIA Preguntar Describir Dar Seleccionar Usar Elegir Seguir Retener Replicar Señalar
RESPONDER Contestar Cumplir Discutir Actuar Informar Ayudar Conformar Leer Investigar
VALORAR Explicar Invitar Justificar Adherir Iniciar Proponer Compartir Defender
ORGANIZACIÓN Adherir Defender Elaborar Jerarquizar Integrar Combinar Ordenar Relacionar
CARACTERIZACION POR MEDIO DE UN COMPLEJO DE VALORES Actuar Asumir Comprometerse Identificarse Cuestionar Proponer